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논문 상세정보

초등학교 국어과 敎授-學習 目標의 陳述 方法에 관한 연구
A Study on the Method to State Teaching-learning Goal of Subject of Korean Language in Primary School

김선민  
  • 초록

    目標는 해당 차시에 도달하여야 하는 敎授者와 學習者의 共有 成就 基準이다. 具體的이고 明示的인 목표에 대한 陳述은 교수-학습 內容과 過程을 調整하고 평가 기준을 마련하는 根據가 된다. 따라서 교과 영역별 목표 진술의 詳細化를 통하여 교수-학습의 效率性을 높이고 학습자의 動機와 興味를 誘發하여야 한다. 이 연구는 교수-학습 목표의 진술 방법에 관하여 이론적인 근거를 마련하고 領域別로 상세화된 진술 방법을 논의하는 데에 있다. 더불어 현장에서 사용하는 용어 즉, '目標'와 '問題'의 槪念과 사용의 論據를 밝히는 데에 우선적인 초점을 두었다. 용어 사용의 논거를 바탕으로 현장에서의 實踐的 使用이 가능한 목표진술 방법을 具案하였으며, 국어과의 領域別 진술 방법의 例를 들어 보다 效果的인 목표 진술 방법을 안내하고 목표의 詳細化가 生産하는 교수-학습 성과에 대하여 논의하였다.


    The goal is the shared standard of accomplishment of instructor and learner who should attain the relevant lessons. The concrete and explicit statement of goal is the ground that coordinates the contents and process of instruction-learning and prepares evaluation standard. Thus, it is required to improve the efficiency of teaching-learning and give rise to motive and interest of learners through minute description of goal in each area of subject. The purpose of this study is to prepare theoretical ground for method to state the goal of teaching-learning and discuss the statement method minutely described in each area. Furthermore, the priority is given to clarify the grounds of an argumentation for concept and use of 'goal' and 'problem', the words used in the site. While goal statement method that can be practically applied in the site is conceived on the basis of the grounds of an argumentation for using terms, more effective goal statement method is shown with the example of statement method for each area of the subject of Korean language and the achievement of teaching-learning produced by minute description of goal is discussed.


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