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語文 硏究 : 한국어문교육연구회 v.34 no.4 = no.132, 2006년, pp.401 - 426  
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『문법』敎科書 內容 記述上의 몇 問題와 改善 方向
The Study on Some Problems at the Contents of 7th Grammar Textbook

申昇容  
  • 초록

    『문법』敎科書는 學校 文法이라는 점에서 內容 記述의 일관성과 함께 정확한 槪念 定義 및 用語의 사용이 더욱 요구된다. 그럼에도 그렇지 못한 부분들이 있어 本考에서 이를 批判的으로 검토하였다. 첫째, 共時的 事實과 通時的 事實을 구분하지 않고 混在하여 記述함으로써 공시적 언어 사실에 대한 올바른 理解를 가로막고 있다. 둘째, 分節音 單位로서의 母音과 音節 單位로서의 中聲에 대한 구분이 제대로 되어 있지 않다. 셋째, 動詞, 形容詞라고 할 때 語幹만을 이르는 것인지 活用形 全體를 이르는 것인지에 대한 구체적인 언급이 없다. 넷째, '本用言+補助 用言' 구성이 하나의 敍述語인지 두 개의 서술어인지, 홑문장인지 겹문장인지에 대해 구체적인 언급이 없다. 따라서 學習者들로 하여금 올바른 理解에 도달하게 하기 위해서는 학교 문법의 내용 체계에서 이 문제들에 대한 보다 분명하고 명확한 記述이 요구된다.


    The contents of Grammar textbook is school grammar. Therefore we require to consistence with contents and precise definition of concepts. But there are some parts that it is not so. In this thesis, I will try to study on that parts critically. The problem that I raise in this thesis is four. The first, as they didn"t distinguish synchronic facts from diachronic facts, learners feel constraint to understand synchronic linguistic facts correctly. The second, it isn"t distinguished vowel from nucleus. A vowel is a unit of segment, a nucleus is a unit of syllable. But as they didn"t distinguish vowel form nucleus, learners can feel confusion between two concepts. The third, when we say a verb and an adjective, it is difficult to judge that is to tell only a stem or a combination of stem-ending through descriptions of Grammar textbook. Because there isn"t any explanation for that. The forth, there isn"t any concrete explanation that a composition of "main verb+auxiliary verb" is one predicate or two predicate, a simple sentence or a complex sentence. I raised fore problems at this thesis, these is problems that learners feel constraint to understand. To make learners to understand for grammar correctly, it is needed to more concrete and correct description in Grammar textbook.


  • 주제어

    共時 .   通時 .   分節音 .   母音 .   中聲 .   語幹 .   活用形 .   홑문장 .   겹문장 .   synchronicity .   diachronicity .   segment .   vowel .   nucleus .   stem .   a simple sentence .   a compound sentence.  

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