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The Effect of Schema on Reading Comprehension of Literary and History Texts

정용운   오성록  
  • 초록

    The present study investigates the effects of schema on learners' reading comprehension of literary and history texts. We try to explore whether schema accumulated by learners affects development in their reading skills in terns of culture and content-based text. This investigation is analyzed vis-a-vis data gathered from interviewing five students at Momo middle school in Gochang Jeonbuk province for one month. The results of the study reveal that prior schemata affect the reading comprehension skill positively. Five subjects were utilized in the investigation. The instruments used were six selected reading materials: one Korean folk tale and one counterpart Greek Myths, and one passage on Korean tradition and one counterpart Filipino tradition, and one passage on Korean history and one counterpart South African history.¹


  • 주제어

    schema theory .   English reading comprehension .   influence of L2 reading ability .   Korean secondary students .   reading strategy.  

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