본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

논문 상세정보

Journal of studies in education v.7 no.1, 2017년, pp.32 -   

A Pilot Study of Dynamic Assessment of Vocabulary in German for Bilingual Preschoolers in Switzerland

Maragkaki, Ilektra Hessels, Marco
  • 초록  

    The vocabulary subtest of the Dynamic Assessment of Preschoolers' Proficiency in Learning English (DAPPLE) was adapted in German and administered to 6 typically developing and 6 language-impaired bilingual preschoolers in Switzerland, as part of a short pilot project. The children were, also, assessed with a standardized test of vocabulary. Our aim was to determine whether the dynamic test would lead to a more accurate classification of the two groups (and their linguistic skills) than the standardized test. Overall, the findings confirm our initial question and are in line with the results of the DAPPLE study. This small-scale study may, therefore, be considered as a successful-initial-version of the vocabulary part of the DAPPLE in German. It, also, provides the basis for the creation of a more elaborate version of the DAPPLE battery and of a more comprehensive dynamic screening of bilingual children's ability to learn German. Future adaptations and improvements are discussed.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역

원문보기

무료다운로드
  • 원문이 없습니다.
유료다운로드
  • 원문이 없습니다.

유료 다운로드의 경우 해당 사이트의 정책에 따라 신규 회원가입, 로그인, 유료 구매 등이 필요할 수 있습니다. 해당 사이트에서 발생하는 귀하의 모든 정보활동은 NDSL의 서비스 정책과 무관합니다.

원문복사신청을 하시면, 일부 해외 인쇄학술지의 경우 외국학술지지원센터(FRIC)에서
무료 원문복사 서비스를 제공합니다.

NDSL에서는 해당 원문을 복사서비스하고 있습니다. 위의 원문복사신청 또는 장바구니 담기를 통하여 원문복사서비스 이용이 가능합니다.

이 논문과 함께 출판된 논문 + 더보기