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Zeitschrift für Sexualforschung v.30 no.4, 2017년, pp.309 - 331   SSCI
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FamiliAre Herkunftsbedingungen und die sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen – ein empirischer Uberblick

Weller, Konrad (Fachbereich Soziale Arbeit. Medien. Kultur, Hochschule Merseburg ) ; Bathke, Gustav-Wilhelm (Fachbereich Erziehungswissenschaften, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ) ;
  • 초록

    Zusammenfassung Sexuelle Bildung findet im Spannungsfeld zwischen Familie und außerfamiliAren Sozialisationsinstanzen statt. Professionelle SexualpAdagog*innen benOtigen deshalb Kenntnisse auch zu familiArer Sexualerziehung und Uber den Zusammenhang familiArer Herkunftsbedingungen und sexueller Entwicklung. Angesichts der in der Bundesrepublik seit 2014 gefUhrten Debatte zum VerhAltnis von familiArer und außerfamiliArer sexueller Bildung werden in folgendem Beitrag empirische Befunde ausgewAhlter Studien zu familiAren Herkunftsbedingungen in ihrer Bedeutung fUr die Sexualentwicklung von Kindern und Jugendlichen dargestellt. DafUr werden neben soziokulturellen Bedingungen wie Bildung der Eltern, ReligiositAt und nationale Herkunft auch Aspekte des Erziehungsstils, die verbale Kommunikation in der Familie, der Umgang mit Nacktheit sowie die liebevolle Beziehungsgestaltung analysiert. Die Ergebnisse deuten auf einen qualitativen Wandel der „Familiarisierung“ sexueller Entwicklung hin: Verbale Kommunikation im Sinne aufklArender Wissensvermittlung durch Eltern hat aufgrund der angewachsenen InformationsmOglichkeiten in den modernen Medien an Bedeutung verloren. Der Einfluss auf die sexuelle Entwicklung generell hat sich hingegen verstArkt. Eltern agieren zurUckhaltender und grenzachtender – kommunikativ wie kOrperlich. Trotz eines historischen Angleichs der Erziehungsmodi gegenUber TOchtern und SOhnen ist die sexuelle Entwicklung von MAdchen nach wie vor stArker familiAr beeinflusst als die von Jungen.


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