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Information Wissenschaft & Praxis 16건

  1. [해외논문]   Editorial  

    Ockenfeld, Marlies
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 193 - 194 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

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  2. [해외논문]   Informationswissenschaft als Hochschulstudium - bereit fUr die Zukunft in Gesellschaft, Industrie und Wissenschaft  

    Siegel, Melanie
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 195 - 200 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    Information Science can be complicated to explain. This obvious weakness is in fact an asset of the science: Students get a solid basic education with a technological focus and are versatile. Information Science can and must review its content and adapt to the requirements of society and the working environment on a regular basis. Besides the solid basics, the curriculum contains innovative knowledge-driven and project-based content.

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  3. [해외논문]   Die Medienplattform: Ein System fUr gerichtete und ungerichtete semantische Suchen  

    Deuschel, Tilman , Heuss, Timm , Humm, Bernhard
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 201 - 206 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    The Mediaplatform offers new possibilities to explore media collections. With two different usage scenarios, the platform supports two distinct search paradigms: for browser-based applications, we introduce Digital Strolling – a new method to stimulate exploration using the semantic connection within the collection. For applications where the user has a clearer perception of his information needs, we introduce a context-sensitive, facetted semantic search.

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  4. [해외논문]   XING versus Semantik - Welche Community ist bereit fUr die Zukunft: ein Vergleich  

    Kallmeier, Sophie , Baumer, Claudi , Gimpel, Friederike
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 207 - 220 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    This article presents a comparison between the Community platform XING and a semantic solution for the KnowTech Community. The semantic application NETWORKING, which was used in the KnowTech Community and is being compared to XING, is completely new on the market. NETWORKING represents a first standard semantic solution for professional communities and networks. The presented comparison and its results were both conducted for the work for the bachelor thesis “Mehrwert durch Semantik in sozialen Netzwerken im professionellen Kontext”, submitted at the Darmstadt University of Applied Sciences, Germany.

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  5. [해외논문]   Simplified Technical English  

    Jackson, Shi
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 221 - 224 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    This article presents a comparison between the Community platform XING and a semantic solution for the KnowTech Community. The semantic application NETWORKING, which was used in the KnowTech Community and is being compared to XING, is completely new on the market. NETWORKING represents a first standard semantic solution for professional communities and networks. The presented comparison and its results were both conducted for the work for the bachelor thesis “Mehrwert durch Semantik in sozialen Netzwerken im professionellen Kontext”, submitted at the Darmstadt University of Applied Sciences, Germany.

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  6. [해외논문]   Bitte nicht stOren – Zur Vorhersage des Workloads von Autofahrern unter Verwendung von Smartphone-Sensordaten  

    Ohm, Christina
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 225 - 229 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    The use of in-vehicle information systems has increased in the past years. These systems assist the user but can as well cause additional cognitive load. The study presented in this paper was carried out to enable workload estimation in order to adapt information and entertainment systems so that an optimal driver performance and user experience is ensured. For this purpose smartphone sensor data, situational factors and basic user characteristics are taken into account. The study revealed that the driving situation, the gender of the user and the frequency of driving significantly influence the user's workload. Using only this information and smartphone sensor data the current workload of the driver can be estimated with 86% accuracy.

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  7. [해외논문]   Forschungsdatenmanagement und Informationskompetenz - Neue Entwicklungen an Hochschulbibliotheken Neuseelands  

    Steiner, Katrin
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 230 - 236 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    Dealing with research data as the basis of academic research is a new field for libraries. Their role and scope in this new field is still being discussed and gains importance within the changing reality of the digital academic research setting. In Anglo-American countries as well as in Germany, the concept of information literacy has been broadened and now includes the whole academic research process as well as dealing with research data. After a short glance at the broadened concept of information literacy, the author analyses which services and structures are being developed and applied in New Zea­land in the field of research data management and reflects on the problems which have to be considered when setting up these new services. New Zealand with its well-developed tertiary education system can serve as a model here to see which problems have to be taken into account when striving for the same aim in Germany. Structurally and conceptually, the holistic Research Content Ecology model of Lincoln University can serve as an example for the German context on how to establish a university-wide service for the support of research activities and the enhancement of researchers' information literacy.

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  8. [해외논문]   Mit „BLInk“ zu fachlicher Informations kompetenz - Ein Blended Learning-Kurs fUr die wissenschaftliche Psychologie und verwandte FAcher  

    Mayer, Anne-Kathrin , Leichner, Nikolas , Peter, Johannes , Krampen, Gü , nter
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 237 - 241 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    This paper describes a Blended Learning course for scholarly information literacy tailored to the domain of psychology and related disciplines. Two evaluation studies with 67 and 64 psychology students employing standardized information literacy tests and questionnaires corroborate the effectiveness of the training and its acceptance among participants. To ensure re-usability of the course, all online-materials and a training manual are available free of charge at www.zpid.de/blink.

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  9. [해외논문]   Stand der Vermittlung von Informations­kompetenz an deutschen Bibliotheken - Eine exemplarische Untersuchung  

    Yurt, Murat , Simon, Patrick
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 242 - 254 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    The term information literacy defines techniques and methods of research, evaluation and usage of information and is considered a key competence in the modern information society. The German term “Informationskompetenz” originally derived from the Anglo-American language has established itself in recent years in German libraries. This paper describes the status quo of teaching information literacy in German libraries on the basis of a survey. The selection of libraries chosen to take part in the study was based on criteria drawn upon through an extensive online search. The study was conducted with a survey whose questions where grouped into the subjects “General”, “Personal”, “Education” and “Methodology” with the objective to assess the Impartation of Information Literacy in German Libraries. The survey was conducted in September and October of 2014 through completed questionnaires by the respective librarians. The results of this exemplary study reveal that information literacy is actively imparted in German libraries while the emphasis is not the same. Further notable issues are the lack of a common definition of information literacy as well as absent or inadequate standards for information literacy.

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  10. [해외논문]   Digitale Bildung im Bundestag: wie die zwei großen Fraktionen das Zukunftsthema Informationskompetenz angehen  

    Andergassen, Bernhard , Jakisch, Elgin , Weisel, Luzian
    Information Wissenschaft & Praxis v.35 no.4 ,pp. 255 - 258 , 2015 , 1434-4653 ,

    초록

    The term information literacy defines techniques and methods of research, evaluation and usage of information and is considered a key competence in the modern information society. The German term “Informationskompetenz” originally derived from the Anglo-American language has established itself in recent years in German libraries. This paper describes the status quo of teaching information literacy in German libraries on the basis of a survey. The selection of libraries chosen to take part in the study was based on criteria drawn upon through an extensive online search. The study was conducted with a survey whose questions where grouped into the subjects “General”, “Personal”, “Education” and “Methodology” with the objective to assess the Impartation of Information Literacy in German Libraries. The survey was conducted in September and October of 2014 through completed questionnaires by the respective librarians. The results of this exemplary study reveal that information literacy is actively imparted in German libraries while the emphasis is not the same. Further notable issues are the lack of a common definition of information literacy as well as absent or inadequate standards for information literacy.

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