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한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 15건

  1. [국내논문]   DESIGNING A PROGRAM FOR MATHEMATICALLY GIFTED STUDENT  

    Kang, Wan (Seoul National University of Education)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 147 - 154 , 1994 , 1225-1380 ,

    • 원문 

    초록

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    Fig. 1 이미지
  2. [국내논문]   MATHEMATICS RESOURCES ON THE INTERNET  

    Noh, Sun-Sook (Rutgers University)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 155 - 166 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    The purpose of this study is to determine thy type and amount of math education related information that is available on the worldwide Internet computer network and to summarize the ways of using network to its fullest potential for mathematics education research. The survey and analysis of the network shows that a great deal of information covering a broad range of subjects regarding mathematics education exists on the network. The type of information ranges from simple mathematics study plans to the complete mathematics education assessment database for grade school and high school students in the U.S. In addition to the wide ranging information, the network is also valuable as a communication link for exchanging ideas and obtaining feedbacks from educators and students around the world. Through the use of electronic mail, the Internet offers the ability to communicate with over 20 million users around the world.

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  3. [국내논문]   결측치를 가진 목표지향형 평가모델에서 수학학습능력의 평가에 관한 연구  

    홍석강 (동국대학교)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 167 - 175 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  4. [국내논문]   메타인지적 문제해결력의 지도와 평가를 위한 메타문제 유형의 개발  

    백석윤 (진주교육대학교)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 177 - 188 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  5. [국내논문]   중등학교 수학과 평가 실태에 관한 연구  

    노영순 (공주대학교 사범대학)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 189 - 194 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  6. [국내논문]   공학대학생을 위한 수학 교육의 개선  

    최운행 (홍익대학교)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 195 - 196 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  7. [국내논문]   LOGO를 통한 수학 학습 : 그 내용과 방법  

    류희찬 (한국교원대학교)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 197 - 207 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  8. [국내논문]   수학교육 평가의 새로운 방향   피인용횟수: 1

    류희찬 (한국교원대학교)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 209 - 219 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  9. [국내논문]   수학사와 퀴즈문제를 도입한 기하 수업이 학생들의 VAN HIELE 수준에 미치는 효과에 대한 연구  

    허지영 (의정부고등학교 ) , 송순희 (이화여자대학교)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 221 - 233 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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  10. [국내논문]   수학적 문제해결 과정 중 탐구 단계에서 나타나느 메타인지에 관한 연구 -중학교 2학년 우수아를 대상으로-  

    정문숙 (연서중 ) , 이영하 (이화여대)
    한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 v.33 no.2 ,pp. 235 - 249 , 1994 , 1225-1380 ,

    초록

    결측치를 가진 회귀모형의 모수 추정법을 이용하여 목표지향형 평가 모델에서 기초고사(X)와 신고사(I)(Y), 신고사(II)(Z)등 두 개 이상의 고사지로 이루어진 고사집에서 기초고사에는 결측치가 없고 신고사(I), 신고사(II)등에는 결측치가 있는 경우 모수의 최우추정량 계산법을 논하고 E.M. 알고리즘과 평가치는 희귀방적식화에 의하여 우리나라 중등학교 학생의 수학학습능력과 수학적 사고력의 크기를 변별하며 학생들의 진능력이 반영된 평가모델과 최종 성적을 평가 할 수 있는 계산법을 제시하였다.

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