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과학교사의 교수실행 변화 과정에 대한 질적횡단및 종단 연구: 반성적 실천과 생애사적 접근을 중심으로
A Qualitative Cross-Sectional ans Longitudinal Study on science teachers` teaching practice change: Focused on reflection in practice and biographical approach

  • 사업명

    일반연구자지원

  • 과제명

    과학교사의 교수실행 변화 과정에 대한 질적 횡단 및 종단 연구: 반성적 실천과 생애사적 접근을 중심으로

  • 주관연구기관

    서울대학교 산학협력단

  • 연구책임자

    이선경

  • 보고서유형

    최종보고서

  • 발행국가

    대한민국

  • 언어

    한국어

  • 발행년월

    2010-04

  • 과제시작년도

    2009

  • 주관부처

    교육과학기술부

  • 사업 관리 기관

    한국연구재단

  • 등록번호

    TRKO201000013357

  • 과제고유번호

    1345105340

  • 키워드

    교사 전문성 발달.교수실행의 변화.현상학적 연구.사례 연구.반성적 실천.생애사.전문적 정체성.질적 연구.teacher professional development.teaching practice change.phenomenology.case study.reflection-in-practice.life history.professional identity.qualitative research.

  • DB 구축일자

    2013-04-18

  • 초록 


    The purpose of this study is to understand how science teachers can be changed in their science classroom practices. For this stu...

    The purpose of this study is to understand how science teachers can be changed in their science classroom practices. For this study, we use qualitative research methodology from the sociocultural perspective: phenomenology and case study. This research will focus on reflection-in-practice and biographical approach to understand science teacher teaching change. Four science teachers were participated in this study. The data were collected from several in-depth interviews and classroom observations. The transcriptions were analyzed and interpreted with the perspectives of reflection-in-practice and biography on the teachers' teaching in science classes.


    본 연구의 목적은 과학 교사의 과학교수실행의 변화 과정을 이해하는 것이다. 본 연구에서는 사회문화적 관점으로 현상학적 연구방법과 사례연구의 질적 방법을 사용하였다. 과학 교사의 교수실행 변화 과정을 이해하기 위해 과학 수업에서 일어...

    본 연구의 목적은 과학 교사의 과학교수실행의 변화 과정을 이해하는 것이다. 본 연구에서는 사회문화적 관점으로 현상학적 연구방법과 사례연구의 질적 방법을 사용하였다. 과학 교사의 교수실행 변화 과정을 이해하기 위해 과학 수업에서 일어나는 교사의 반성적 실행의 다양한 사례에 초점을 두었으며, 동시에 교사의 생애를 통해 교수실행 변화를 이해하고자 하였다. 본 연구에 네 명의 과학교사가 참여하였으며, 연구진은 연구참여교사와 개별 심층 인터뷰, 수업관찰 및 녹화를 하였다. 면담 및 수업 전사 자료는 과학교수의 교수실행 과정에 대한 반성적 실천 및 생애사적 관점으로 분석되었다.


  • 목차(Contents) 

    1. 일반연구자지원사업 최종보고서 ...1
    2. 목차 ...3
    3. I. 연구 계획 요약문 ...4
    4. 1. 국문 요약문 ...4
    5. II. 연구 결과 요약문 ...5
    6. 1. 국문 요약문 ...5
    7. 2. 영문 요약문 ...6
    8. III. 연구 내용 및 결과...7
    9. 1...
    1. 일반연구자지원사업 최종보고서 ...1
    2. 목차 ...3
    3. I. 연구 계획 요약문 ...4
    4. 1. 국문 요약문 ...4
    5. II. 연구 결과 요약문 ...5
    6. 1. 국문 요약문 ...5
    7. 2. 영문 요약문 ...6
    8. III. 연구 내용 및 결과...7
    9. 1. 연구개발과제의 개요 ...7
    10. 2. 국내외 기술개발 현황 ...11
    11. 3. 연구수행 내용 및 결과 ...11
    12. 4. 목표 달성도 및 관련 분야에의 기여도 ...45
    13. 5. 연구결과의 활용계획 ...45
    14. 6. 연구과정에서 수집한 해외과학기술정보 ...45
    15. 7. 주관연구책임자 대표적 연구 실적 ...45
    16. 8. 참고 문헌 ...46
    17. 9. 연구 성과 ...49
    18. 10. 기타사항 ...50
  • 참고문헌

    1. 전체(0)
    2. 논문(0)
    3. 특허(0)
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